تاثیرآموزش مهارت برقراری ارتباط موثر بر ابراز وجود دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مهارت برقراری ارتباط موثر بر ابراز وجود دانش آموزان پایه پنجم و ششم منطقه 8 شهرتهران صورت گرفته است . جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی در حال تحصیل تشکیل می دادند . و ابزارهای مورد استفاده پرسشنامه ابراز وجود گمبریل و ریچی بود 40 نفر از دانش آموزان به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل جای گرفتند و برای هر دو گروه پیش آزمون اجرا شد و سپس مداخله آزمایشی آموزش مهارت برقراری ارتباط موثر برای گروه آزمایش طی 12 جلسه 40 دقیقه ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت . پس از اتمام برنامه آموزشی از هر 2 گروه پس آزمون به عمل آمد . نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مهارت برقراری ارتباط موثر بر افزایش ابراز وجود موثر است .

کلیدواژه ها:

برقراری ارتباط موثر ، ابراز وجود ، دانش آموزان