مقایسه میزان استرس معلمان ابتدایی در مدارس مجری طرح های جابربن حیان ، درس پژوهی با مدارس غیر مجری طرح های جابربن حیان ، درس پژوهی در ناحیه یک شهر کرج

هدف از پژوهش حاضر مقایسه ی استرس معلمان ابتدایی در مدارس مجری طرح های ) جابربن حیان ، درس پژوهی ( با مدارس غیر مجری طرح ها ی ) جابربن حیان ، درس پژوهی ( می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع علی- مقایسه ای است و کلیه معلمان مقطع ابتدایی ناحیه 1 کرج در سال تحصیلی96- 95 که تعداد آن ها 900 نفر می باشد ، جامعه آماری این پژوهش بوده اند . تعداد 270 نفر از معلمان ازطریق جدول برآورد نمونه مورگان به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شدند . با توجه به اهداف پژوهش به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد استرس موسسه ی سلامت و ایمنی انگلستان 1990 مورد استفاده قرار گرفت . روایی محتوایی و صوری ابزار براساس نظرات متخصصان و صاحب نظران تایید گردید و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ به میزان0/78 برای پرسشنامه استرس معلمان بدست آمد . با استفاده از نرم افزار آماری SPSS روش های آماری توصیفی و استنباطی داده ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . بر اساس نتایج بدست آمده مقایسه بین متغییرها ، نتایج آزمون تی مستقل نشان داد که تفاوت بین استرس در ابعاد بار کاری،کنترل،حمایت،ارتباطات،نقش و تغییرات معلمان ابتدایی در مدارس مجری و غیری مجری طرح در سطح 0/001 معنا دار می باشد

کلیدواژه ها:

استرس ، مدارس مجری و غیر مجری طرح ، طرح جابربن حیان