برنامه ی آموزش فلسفه به کودکان در آموزش و پرورش کشور

هدف از این مقاله آشنایی معلمان آموزش و پرورش با برنامه آموزش فلسفه برای کودکان است. روش تحقیق، توصیفی ، تفسیری می باشد.از آنجا که این طرح در کشورهای زیادی به اجرا گذاشته شده و نتیجه بخش بوده است به همین منظور در این مقاله سعی شده است که این برنامه و ضرورت آن به زبان ساده و رسا برای معلمان بیان شود. متاسفانه مدارس، امروزه فقط در پی انتقال اطلاعات به دانش آموزان بوده و کمتر به تربیت انسان متفکر خلاق پرداخته اند، به همین دلیل در این مقاله به نتایج برخی پژوهش های صورت گرفته در این زمینه و تفکرات مهمی که در نتیجه ی آموزش فلسفه به کودکان از طریق رویکرد لیپمن ایجاد می گردد، پرداخته می شود تا زمینهیآشنایی معلمان با این برنامه به وجود آید.

کلیدواژه ها:

آموزش فلسفه به کودکان ، اجتماع پژوهشی ، رویکرد لیپمن