بررسی رابطه عواطف و رهبری تحول آفرین با نقش واسطه تعهد سازمانی

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه تجارب عاطفی و سبک رهبری تحول آفرین مدیران مدارس صورت گرفته است. این پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و ازنظر روش اجرا از نوع پژوهشهای همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مدیران مدارس هر سه مقطع آموزشی شهر یاسوج در سال تحصیلی 94 - 95 تشکیل میدادند که از این تعداد 191 مدیر بهصورت تصادفی ساده انتخاب شدند. برای سنجش عواطف از پرسشنامه واتسون و تلگن) 1988 (، برای سنجش تعهد سازمانی از پرسشنامه آلن و می- یر) 1990 ( و برای سنجش رهبری تحول آفرین از پرسشنامه باس و آولیو) 2000 ( استفاده شد. نتایج حاصل از این پژوهش نشانداد، مدیرانی که در محل کار لذت بیشتری را تجربه میکردند و در معرض احساسات مثبت مانند شادی، افتخار، علاقه مندی قراردارند بیشتر از سبک رهبری تحول آفرین استفاده میکنند و مدیرانی که احساسات منفی مانند ترس و پریشانی را تجربه میکنندکمتر از سبک رهبری تحول آفرین استفاده میکنند. همچنین یافتهها، نقش میانجی تعهد سازمانی در رابطه بین عواطف و رهبری تحول آفرین تایید کردند.

کلیدواژه ها:

عاطفه مثبت ، عاطفه منفی ، تعهد سازمانی ، رهبری تحول آفرین