بررسی میزان آشنایی مدیران آموزش با تیوری و متاتیوری های برنامه ریزی درسی

هدف از این پژوهش بررسی میزان آشنایی مدیران آموزش با تیوری و متاتیوری های برنامه ریزی درسی بود. پژوهش حاضر از نظر هدفکاربردی و به لحاظ طرح تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه مدیران آموزشی شهرستان فارسان بهتعداد 100 نفر تشکیل می دادند. از این تعداد 80 مدیر بر اساس فرمول کوکران انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامهسنجش آشنایی با تیوری های برنامه ریزی درسی استفاد شد. برای تحلیل داد ها از آزمون همبستگی رگرسیون به کمک نرم افزارspss استفاد شد. نتایج پژوهش نشان داد که میزان آشنایی مدیران آموزش با تیوری و متاتیوری های برنامه ریزی درسی بالاتر ازمیانگین متوسط و درسطح معناداری قرار دارد.

کلیدواژه ها:

تیوری و متاتیوری برنامه ریزی درسی ، مدیران آموزش