بررسی تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر میزان سازگاری دانش آموزاندختر دوره دوم متوسطه
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 462
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCONF01_142
تاریخ نمایه سازی: 22 دی 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به منظور تعیین تاثیرآموزش مهارت های ارتباطی بر میزان سازگاری دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه در منطقه 20 شهر تهران در سال تحصیلی 94-93 می یاشد. این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. ابتدا از دبیرستان های منطقه 20 یک دبیرستان به صورت تصادفی انتخاب و پرسشنامه سازگاری روی دانش آموزان اجرا شد ، سپس افرادی که سازگاری آنها کمتر از متوسط بود را مشخص کرده و از بین آنها 50 نفر به صورت تصادفی انتخاب و سپس یک گروه به حکم قرعه به عنوان گروه آزمایش( 25 نفر) و گروه دیگر به عنوان گروه گواه25 نفر مشخص شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه سینگ و سینها که دارای 60 سوال درسه خرده مقیاس سازگاری عاطفی،اجتماعی و تحصیلی استفاده شد.متغیر مستقل ( آموزش مهارت های ارتباطی) روی گروه آزمایش طی 14 جلسه 60 دقیقه ای اجراشد و بعد از آخرینجلسه برای هر دو گروه پرسشنامه سازگاری پس آزمون اجرا شد. یافته ها بر اساس آزمون های آماری تحلیل کو واریانس بین گروهی تجزیه و تحلیل شدند. ضمن تایید فرضیه اصلی پژوهش نتایج نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی سطح سازگاری دانش آموزان را افزایش داده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سهیلا عرب باقری
فوق لیسانس ادبیات فارسی دبیر آموزش و پرورش ناحیه ۱ ری
فاطمه عرب باقری
فوق لیسانس مشاوره دبیر آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهر ری