تعمیق و سرعت یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه هفتم ناحیه یک شهر بندرعباس با استفاده از کلاس هوشمند در سال تحصیلی 1396-1395

این پژوهش به منظور بررسی تاثیر مدارس هوشمند بر ارتقای سطح یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه هفتم ناحیه یک شهر بندرعباس در شال تحصیلی 1396-1395 انجام شد. این مطالعه علی-مقایسه ای (پس رویدادی) است. جامعه آماری این پژوهش 2100 نفر بودند که از این تعداد به روش نمونه گیری تصادفی ساده 324 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده های این پژوهش از آزمونی که محقق ساخته بود و نمره معدل نوبت دیماه دانش آموزان استفاد شد، روایی آزمون 87/0 و پایایی آزمون 714/0 ارزیابی شد. برای توصیف داده ها از جدول فراوانی استفاده شد و برای تحلیل داده ها از آزمون t دو نمونه مستقل استفاده شد، نتایج حاکی از تاثیر مدارس هوشمند بر یادگیری ریاضی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود.

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، یادگیری ، تکنولوژی آموزشی ، پیشرفت تحصیلی