بررسی عوامل موثر بر اثر بخشی فعالیت های فوق برنامه دوره ابتدایی در مدارس شهرستان اشنویه در سال تحصیلی 1396-1395

این تحقیق با هدف بررسی عوامل موثر بر اثر بخشی فعالیت های فوق برنامه دانش آموزان در دوره ابتدایی در آموزش و پرورش اشنویه انجام پذیرفت. تحقیق حاضر به شیوه توصیفی – پیمایشی بوده، که از لحاظ هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل آموزگاران زن و مرد شهرستان اشنویه به ترتیب 400،550 که جمع آنها 950 نفر می باشد. روش نمونه گیری نیز، تصادفی طبقه ای نسبتی می باشد. نمونه آماری پژوهش، تعداد 274 نفر براساس جدول مورگان انتخاب گردید. همچنین ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته از عوامل موثر بر فعالیت های فوق برنامه می باشد که روایی آن مورد تایید استاد راهنما و متخصصان قرار گرفت. پایایی پرسشنامه با استفاده از نمونه اولیه 25 تایی و انجام آزمون آلفای کرانباخ بالاتر از 0/7 به تایید رسید. برای تجزیه و تحلیل فرضیه ها از آزمون اسمیرنف کولموگروف و آزمون تحلیل عاملی استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد عوامل شش گانه شناسایی شده از مبانی نظری بعنوان عوامل موثر بر فعالیت های فوق برنامه مورد تایید قرار گرفتند. در این بین عامل نیازسنجی در رتبه اول و عامل استاندارهای فیزیکی در رتبه آخر جای داشت و براساس عوامل مذکور یک چارچوب ادراکی پیشنهادی عوامل موثر بر اثر بخشی فعالیت های فوق برنامه دانش آموزان در دوره ابتدایی در آموزش و پرورش اشنویه ارایه گردید.

کلیدواژه ها:

فعالیت های فوق برنامه ، مدارس ابتدایی