اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناخت بر میزان آگاهی های فراشناختی و عملکرد تحصیلی دانشجویان

مقدمه و هدف:تحقیقات نشان میدهد که آگاهیهای فراشناختی برای موفقیت تحصیلی فراگیران ضرورت دارد. برخی عوامل، در رشد این آگاهی ها موثر هستند. این مطالعه با هدف تعیین اثربخشی آموزشراهبردهای فراشناختی بر آگاهی های فراشناختی و عملکرد تحصیلی دانشجویان میباشد. روش ها پژوهش نیمه تجربی پس و پیش آزمون، تعداد 40 نفر از دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی گلستان به روش تصادفی منظم از کل جامعه آماری دانشجویان پرستاری انتخاب شدند. دانشجویان به دو گروه آزمون و کنترل انتخاب و به گروه آزمون، راهبردهای فراشناخت آموزش داده شد. از پرسشنامه استانداردآگاهی های فراشناختی MAI جهت سنجش شد. داده ها وارد نرم افزار SPSS21 شد و با آزمون t و آمارهای توصیفی تحلیل شد.یافته ها میانگین کل نمرات دانشجویان گروه آزمون از آگاهی های فراشناختی در پس آزمون به شکل معناداری از میانگین گروه کنترل بیشتر بودP=0.001 همچنین آموزش راهبردهای فراشناخت به گروه آزمون به طور معناداری بر عملکرد تحصیلی دانشجویان تاثیر مثبت داشته است P<0.05 نتیجه گیری با توجه به تاثیر مثبت آموزش فراشناخت بر آگاهی های فراشناختی، و همچنین ضرورت آگاهی های فراشناختی برای موفقیت تحصیلی، آموزشاین راهبردها به دانشجویان پیشنهاد میگردد

کلیدواژه ها:

فراشناخت ، آگاهی فراشناختی ، راهبردهای فراشناختی ، عملکرد تحصیلی