تاثیر بازنگری درس انشاء نویسی با روش داستان گویی بر یادگیری دانش آموزان : درس پژوهی

پژوهش حاضر با هدف تاثیر بازنگری برنامه درسی انشاء نویسی با شیوه داستان گویی بر یادگیری دانش آموزان از طریق درس پژوهی انجام شده است. در این پژوهش جامعه ی آماری، کلیه ی دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی دبستان شاهد شهید رحیمی و نمونه ی مد نظر دانش آموزان کلاس (د) دبستان شاهد شهید رحیمی بوده است. پس از بررسی های انجام شده انشاء نویسی با شیوه داستان گویی بر یادگیری دانش آموزان از طریق درس پژوهی بازطراحی شد. مقایسه نتایج پیش آزمون و پس آزمون نشان داد که بین نمرات آزمودنی ها در پیش آزمون و پس آزمون تفاوت معنادار و قابل توجهی مشاهده شد به طوری که (T= 5/00 و 0/000 =Sig). نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که بازنگری انجام شده از طریق درس پژوهی بر یادگیری دانش آموزان به صورت قابل توجهی تاثیر گذار بوده است.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، انشا ، داستان گویی