ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

ضرورت ارزشیابی برنامه ریزی درسی در آموزش عالی

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: RAFCON08_167
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 570
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ضرورت ارزشیابی برنامه ریزی درسی در آموزش عالی

علاء الدین اعتماد اهری - دکتری مدیریت برنامه ریزی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، تهران، ایران.
فرنگیس الیاسی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، تهران، ایران.
اکبر گرایلی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران، ایران.

چکیده مقاله:

ارزشیابی یکی از مهمترین و حساس ترین مولفه های برنامه ریزی درسی می باشد؛ زیرا هیچ فعالیت انسانی نمی تواند بدون بررسی مستمر به نتیجه مطلوب برسد. جنبه های مختلف تعلیم و تربیت، خصوصا برنامه های درسی که رکن محوری و اساسی را در آموزش دارند، نیازمند ارزیابی می باشند. ارزشیابی برنامه درسی عبارت است از فرآیند بررسی ارزش و شایستگی برنامه درسی. برنامه ریزی درسی نیازمند بررسی و کنترل کیفیت می باشد. نکته شایان توجه آن است که گرچه ظاهرا ارزشیابی آخرین مرحله برنامه ریزی درسی می باشد اما فرایندی است که قبل از تدوین، ضمن طراحی و اجرای برنامه و نیز پس از اجرای برنامه صورت می پذیرد. بنابراین مولفه ارزشیابی دارای یک نقش محوری در عین حال تعاملی با سایر مولفه ها و مراحل برنامه ریزی است و تنها از طریق ارزشیابی مراحل مختلف برنامه ریزی درسی می توان کارایی و اثربخشی برنامه ها را افزایش داد و برای بهبود مستمر برنامه های درسی گام برداشت. لذا هدف پژوهش حاضر تبیین و واکاوی نقش ارزشیابی برنامه ریزی درسی در آموزش عالی بوده است. به همین منظور، پژوهش حاضر نخست به تحلیل مفهوم ارزشیابی و مفهوم برنامه ریزی درسی پرداخته و سپس به تبیین نقش ارزشیابی برنامه ریزیدرسی در آموزش عالی اقدام ورزیده است. پژوهش از نوع مروری تحلیلی و روش جمع آوری داده ها کتابخانه ای بود. در تحلیل اطلاعات از رویکرد - توصیفی تفسیری استفاده شد. یافته ها حاکی از آن بود که ارزشیابی برنامه ریزی درسی در آموزش عالی از اهمیت ویژه ای برخوردار می باشد چرا که آموزش عالی را می توان موثرترین روش سرمایه گذاری در منابع انسانی دانست که با آموزش، دانش افزایی و ارتقای نگرش و مهارت ها، نقش اساسی و محوری در فرآیند توسعه ملی و ایجاد موازنه بین ابعاد مختلف توسعه یافتگی کشور را دارد. در نهایت نیز پیشنهادات پژوهش نیز ارایه گردید.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا RAFCON08_167 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/676140/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
اعتماد اهری، علاء الدین و الیاسی، فرنگیس و گرایلی، اکبر،1396،ضرورت ارزشیابی برنامه ریزی درسی در آموزش عالی،هشتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی،تهران،https://civilica.com/doc/676140

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، اعتماد اهری، علاء الدین؛ فرنگیس الیاسی و اکبر گرایلی)
برای بار دوم به بعد: (1396، اعتماد اهری؛ الیاسی و گرایلی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 3,728
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی