مطالعه مروری تاثیر صلاحیت های حرفه ای بر عملکرد شغلی آموزشگران

برنامه ریزی آموزشی جهت تربیت تکنسین مستلزم توجه به صلاحیت های آموزشگران حرفه ای آموزشگران است. ارتقا و بازسازی مداوم صلاحیت های معلمان ضروری است. زیرا معلمان علاوه بر رشته تخصصی باید دانش و مهارت خود در تکنولوژی های نوین را به روز نموده تا بتوانند آنها را به کار بگیرند. در واقع هدف هر نظام آموزشی رشد و ارتقاء همه جانبه دانش آموزان می باشد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و موفقیت آنان سال هاست که مورد توجه متخصصان آموزش و پرورش بوده است. در این زمینه معلم از آن جهت که کارگذار اصلی تعلیم و تربیت به شمار می رود و اهداف متعالی نظام های تعلیم و تربیت در ابعاد مختلف در نهایت به واسطه او محقق می شود. بنابراین تامین نیروی انسانی کارآمد از راه ایجاد یک نظام آموزشی کارآمد امکان پذیر می گردد. در چنین نظامی اجزاء و عناصر گوناگون آن اعم از مواد درسی، دانش آموز، معلم، وسایل آموزشی، فضا و تجهیزات، بودجه و اعتبارات با یکدیگر رابطه متقابل دارند تا دستیابی به هدف های مورد انتظار امکان پذیر گردد. علاوه بر این، هر یک از اجزاء نیز باید از کیفیت و کارآمدی لازم برخوردار باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، صلاحیت حرفه ای ، عملکرد شغلی ، آموزشگران