بررسی رابطه بین سبک های یادگیری با نوع شخصیت در دانشجویان دانشگاه پیام نورگرمی

پژوهش حاضر، با هدف تعیین رابطه بین سبک های یادگیری و نوع شخصیت دانشجویان دانشگاه پیام نور گرمی بود. این پژوهش به صورت توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان رشته حقوق، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و روانشناسی می باشد که از این تعداد 100 نفر انتخاب شدند. از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد. جهت گردآوری اطلاعات، از دو گونه پرسشنامه سبک های یادگیری ورمونت ( 1994 ) و تیپ شخصیتی آیزنگ ( 1975 ) استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات، از آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد، داده) و جهت آزمودن سوال های پژوهش از آمار استنباطی (همبستگی پیرسون، تی مستقل، تحلیل واریانس یک راهه ) استفاده شد. و در نهایت نتایج نشان داد که بینسبک یادگیری ترجیحی و تیپ شخصیتی درون گرا در دانشجویان رابطه مثبت و معناداری مشاهده گردید. پسران نسبت به دختران از سبک یادگیری ترجیحی بیشتر استفاده می کنند. بین سبک یادگیری ترجیحی دانشجویان رشته های مختلف تفاوت معناداری مشاهده گردید اما شخصیت دانشجویان در رشته های مختلف متفاوت نبود.

کلیدواژه ها:

سبک ها ی یادگیری ، شخصیت