آسیب شناسی آموزش هنر در دوره ی ابتدایی از نقطه نظر ایجاد خلاقیت

در تهیه و تنظیم برنامه درسی هنر دوره ابتدایی نکاتی نادیده گرفته شده است که با بررسی این نکات می توان به رفع مشکلات موجود در آموزش هنر در این مقطع تحصیلی پرداخت. در پژوهش حاضر سعی شده با استفاده از روش تحلیلی مقایسه ای به بررسی این مشکلات بپردازیم. در روند تحلیل و مقایسه بین الگوی مطلوب برنامه درسی هنر و برنامه درسی هنر فعلی تحلیل و مقاسیه صورت گرفته است. یافته ها نشان می دهد که الگوی مطلوب برنامه درسی هنر دارای اصول و اهداف تربیت هنری مبتنی بر اصول حاکم بر نظام تربیت رسمی و عمومی ایران است. همچنین یک سری نکات اساسی در برنامه درسی فعلی هنر مورد بی توجهی قرار گرفته اند. با توجه به عنوان مقاله، منظور از آسیب شناسی آموزش هنر، بررسی مشکلاتی است که در سیستم آموزشی برای تدریس هنر وجود دارد. در این پژوهش سعی شده با بر شمردن روش های مناسب آموزش هنر راه حلی برای مشکلات موجود در سیستم آموزش هنر در مدارس ابتدایی بیابیم.

کلیدواژه ها:

آسیب شناسی ، دوره ابتدایی ، خلاقیت ، آموزش هنر