سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: MEAH01_256
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 312
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 13 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:
مشخصات نویسندگان مقاله بررسی علت ها و ریشه های پرخاشگری و گوشه گیری به عنوان مشکلات رفتاری دانش آموزان
چکیده مقاله:
اختلالات رفتاری شامل طیف وسیعی از اختلالات کودکان و نوجوانان است، که از رفتارهای پرخاشگرانه و تکانشی تا رفتارهای افسرده گونه و گوشه گیری در تغییر است. اختلالات رفتاری کودکان، اختلالات شایعی و ناتوان کننده ای هستند که برای معلمان، خانواده و خود کودکان مشکلات بسیاری را ایجاد می کنند و با شیوع بالایی از مشکلات و پیامدهای منفی اجتماعی همراه هستند. در این مقاله ابتدا به بیان خصوصیات دانش آموزان در سنین کودکی و نوجوانی می پردازیم و سپس تعاریف و علت های پرخاشگری و گوشه گیری در دانش آموزان را بیان می کنیم و در ادامه آن به راه حل های رفع آنها را به تفصیل توضیح می دهیم امیدوارم که مطالعه این مقاله برای والدین و مربیان گامی چند کوچک در جهت ارتقای کیفیت آموزشی و تامین سلامت روانی کودکان و نوجوانان این مرز و بوم بردارد.
کلیدواژه ها:
کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله
کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا MEAH01_256 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:https://civilica.com/doc/675085/
نحوه استناد به مقاله:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:عالی محمودی گم یکی، محسن و پورامامی، علی و صرفه جو، کرم و فلاح، نفیسه،1396،بررسی علت ها و ریشه های پرخاشگری و گوشه گیری به عنوان مشکلات رفتاری دانش آموزان،اولین کنفرانس ملی پژوهش های نوین ایران و جهان در مدیریت، اقتصاد و حسابداری و علوم انسانی،شیراز،https://civilica.com/doc/675085
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، عالی محمودی گم یکی، محسن؛ علی پورامامی و کرم صرفه جو و نفیسه فلاح)
برای بار دوم به بعد: (1396، عالی محمودی گم یکی؛ پورامامی و صرفه جو و فلاح)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.
مدیریت اطلاعات پژوهشی
اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.
علم سنجی و رتبه بندی مقاله
مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.
مقالات پیشنهادی مرتبط
- بررسی بهبود وضعیت گوشه گیری در دانش آموزان دوره ابتدایی
- ارزیابی اعتماد عمومی شهروندان نسبت به سازمانهای دولتی
- نقش پیش بینی کننده کمال گرایی در اضطراب اجتماعی و فرسودگی تحصیلی دانشجویان
- کاربرد نظریه خودتعیین گری برای پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی میزان پرخاشگری و گوشه گیری در بین دانش آموزان پسر ورزشکار و غیر ورزشکار
مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.
به اشتراک گذاری این صفحه
اطلاعات بیشتر درباره COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.