معرفی متدولوژی های رتبه بندی دانشگاه ها و انتقادات بر آن

هدف از پژوهش حاضر معرفی متدولوژی نظام های مرسوم رتبه بندی دانشگاه ها با بررسی انتقادات وارد شده به این نظام های رتبه بندی است . در حال حاضر رتبه بندی دانشگاه ها یک بخش جدایی ناپذیر در سیستم آموزش عالی و به عنوان یک وسیله برای مقایسه عملکرد دانشگاه ها محسوب می شوند که دانشگاه ها در تلاش برای بهبود وضعیت خود در نظام های رتبه بندی دانشگاه ها می باشند. پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای گردآوری شده که ادبیات و سوابق مساله و موضوع پژوهش با انتقادات وارد شده به این نظام ها در پژوهش های داخلی و خارجی بررسی شده است. و نتایج مطالعات در ابزار مناسب شامل فیش، جدول و فرم های با عناوینی همچون: نظام های رتبه بندی، انتقادات و غیره ثبت و نگهداری و درپایان به طبقه بندی و بهره برداری از آنها اقدام شده است. نتایج نشان می دهد که برخی از شاخص ها در قیاس برخی دیگر از شاخص ها با یکدیگر متفاوت هستند و حتی برخی از این شاخص ها منحصر به فرد می باشند و دانشگاه ها از نظر شیوه جمع آوری داده ها، تمرکز، و نحوه ی ارایه نتایج با یکدیگر متفاوت هستند. که این پژوهش درصدد پاسخگویی به دو سوال 1- معرفی متدولوژی نظام های مرسوم رتبه بندی دانشگاه ها 2- انتقادات وارد شده به نظام های رتبه بندی دانشگاه ها در پژوهش های داخلی و خارجی می باشد.

کلیدواژه ها:

دانشگاه ها ، رتبه بندی ، انتقادات