بررسی رابطه بین هوش هیجانی وتفکر انتقادی در دانشجویان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش هیجانی و تفکر انتقادی در دانشجویان بوده و روشی که در آن به کاررفته،توصیفی از نوع همبسته و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور زرین شهر بود.حجم نمونه برابر 80 نفر بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و نیز ابزار اندازه گیری آن پرسشنامههوش هیجانی پیترایدزوفاونهام (2002) و پرسشنامه محقق ساخته تفکر انتقادی بود که داده های حاصل با استفاده ازروشهای آماری ضریب همبستگی، آزمون t مستقل و آزمون f در سطح آمار استنباطی و شاخص های فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار و جداول در سطح آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها نشان داد بین مولفه های خوش بینی، مهارتهای اجتماعی، کنترل عواطف، مولفه ادراک عواطف خود و دیگران ازهوش هیجانی و تفکر انتقادی در دانشجویان همبستگی معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، تفکر انتقادی ، دانشجویان