رابطه اعتیادپذیری و تنظیم هیجان در دانشجویان

زمینه و هدف: اختلال در نظم دهی هیجانی به عنوان یک عامل زمینه ساز در مشکلات رفتاری شناخته شده است.بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه اعتیادپذیری و تنظیم هیجان انجام شد. روش: این پژوهش توصیفی ازنوع همبستگی است جامعه مورد مطالعه را تمامی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه گیلان در سال تحصیلی96-1395 تشکیل داد که از میان آنها 200 نفر با روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند برایجمع آوری داده ها در این پژوهش از پرسشنامه آمادگی به اعتیاد وید و بوچر (1992) و پرسشنامه تنظیم هیجانگراس و جان (2003) استفاده شد یافته ها: تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون نشانداد که بین اعتیادپذیری و تنظیم هیجان رابطه معنادار وجود دارد (0/001). نتیجه گیری: بنابراین می توان بیان کرد که در حوزه پیشگیری از وابستگی به مواد، آموزش دانشجویان در زمینه بهبود تنظیم هیجانات می تواند کمک کننده باشد.

کلیدواژه ها:

اعتیادپذیری ، تنظیم هیجان ، دانشجویان