مبانی و رابطه تنگاتنگ میان اخلاق علم اسلامی و سکولار

ما در عین حال که قبول داریم اخلاق امری اعتباری و در قلمرو ارزش هاست و به یک معنی عینی نیست و حتی می توانیمبپذیریم که تابع دوست داشتن و دوست نداشتن است می گوییم: نخست باید ریشه دوست داشتن را به دست آوریم به اینمعنی که چرا انسان چیزی را دوست دارد و چیزی را دوست ندارد روشن است که شخص مسلمان به وسیله علم و معرفت وتعلیم و تعلم به اعتقادات و احکام و اخلاق دست می یابد. و از آنجا که طلب العلم فریضه علی کل مسلم جستجوی دانش برهر مسلمانی واجب است، پس در اسلام هر فردی باید به عقاید و احکام و اخلاق علم پیدا کند. احادیث اسلامی نیز مملواست از تعبیراتی است که نشان می دهد رابطه تنگاتنگی در میان علم و معرفت و آگاهی، با فضایل اخلاقی؛ و جهل و بیخبری و ناآگاهی، با رذایل اخلاقی وجود دارد. باید گفت که اخلاق دینی برخلاف مکاتب اخلاقی سکولار بر یک پایه قرارنگرفته است، بلکه دارای درجات و مراتب می باشد. بدین لحاظ اخلاق دینی به میزان درجات و مراتب انسان ها برای آنانبرنامه و اصول اخلاقی خاصی ارایه کرده است.

کلیدواژه ها:

اخلاق علم ، دانش ، فضایل اخلاقی ، سکولار