ارزیابی سطح بلوغ مدیریت دانش در سازمان انرژی اتمی

دانش طی سالیان متوالی به عنوان یک منبع با ارزش به حساب میآمد و همگان بر این نکته اشراف داشتند که استفاده ازدانش در مکان و زمان به صورت صحیح میتواند تاثیر بسزایی در کیفیت خدمات و همچنین توسعه نوآوری سازمانی و غیر سازمانی داشته باشد. این پژوهش با هدف، ارزیابی سطح بلوغ مدیریت دانش در سازمان انرژی اتمی ایران انجام شدهاست. پژوهش حاضر از نظر هدف جزء پژوهشهای توصیفی پیمایشی میباشد، که به منظور شناسایی و ارزیابی سطح – بلوغ مدیریت دانش طرحریزی شده است. از نظر نحوه گردآوری دادهها، از نوع تحقیقات توصیفی)غیرآزمایشی( و از شاخهمطالعات میدانی به شمار میآید. ابزار پژوهش پرسشنامه ارزیابی مدیریت دانش سازمان بهره وری آسیایی میباشد که برای کمک به سازمانها برای یک ارزیابی اولیه و سریع از آمادگی برای مدیریت دانش طراحی شده است که تعداد 42 سوالدارد که هفت دسته ممیزی مذکور را پوشش می دهند. برای هر دسته شش سوال وجود دارد که حداکثر نمره ممکن آن 30 می باشد. برای سنجش روایی پرسشنامه از روایی محتوا استفاده شد به این صورت که پرسشنامه به تعداد 5 نفر از صاحبنظران ارایه و نظرات اصلاحی آنان در پرسشنامه اعمال شد. در این پژوهش به منظور تعیین پایایی با استفاده از داده های به دست آمده به دو روش روش آلفای کرونباخ و آزمون دقیق فیشر محاسبه شد و پایایی پرسشنامه در سطح معنی داری 95 % تایید گردید. دادههای حاصل از ابزار پژوهش به دو شیوه توصیفی و استنباطی مورد تحلیل قرار گرفتند و آزمون تصادفی بودندادهها برای تعمیم نتایج به کل جامعه انجام گرفته است و همچنین متغیرها با استفاده از آتنروپی شانون از لحاظ اهمیت رتبه بندی شدند. و تصادفی بودن دادهها مورد تایید قرار گرفت. مطابق تحلیلهای انجام گرفته سازمان در زمینه سطح بلوغ مدیریت دانش در مرحله دوم یعنی مرحله آغاز قرار دارد

کلیدواژه ها:

دانش ، مدیریت دانش ، صنعت هستهای ، سازمان