اثربخشی آموزش مهارت حل مسیله بر افزایش تاب آوری در دانش آموزان پسر سال دوم مقطع متوسطه دوم ناحیه دو تبریز

این تحقیق با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مسیله بر افزایش تاب آوری دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم آموزش و پرورش ناحیه 2 تبریز صورت گرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پسر سال دوم دوره متوسطه دوم ناحیه 2 شهر تبریز می باشد. از جامعه مورد مطالعه 60 دانش آموز (30 نفر در گروه آزمایش و 30 دانش آموز در گروه گواه) به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب گردیدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه تاب آوری کونور و دیویدسون (2003) و برنامه آموزش مهارت های حل مسیله بوده است. نتایج حاصل از آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مهارت حل مسیله در افزایش تاب آوری دانش آموزان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت حل مسیله ، تاب آوری ، پیگیری مشکل