نقش یادگیری ترکیبی در توسعه آموزش وفرایند یاددهی یادگیری ترکیبی با ارایه ضرورت ها،چالش ها و راهکارها ی آن

در این تحقیق سعی می شود به بررسی نقش یادگیری ترکیبی در توسعه آموزش وفرایند یاددهی یادگیری ترکیبی پرداخته و با رویکرد جامع به بیان چالش ها وراهکارهای آن پرداخته شود ، همانطور که روشن هست یادگیری ترکیبی به رویکرد آموزشی اطلاق می شود که در1 آن تلفیقی از آموزش حضوری و بر خطارایه می شود. بدین ترتیب که برنامه درسی بررسی شده و با توجه به اهداف و ماهیت درس در مورد بخش های حضوری و غیرحضوری برنامه تصمیم گیری می شود. بدین ترتیب از مزایای هر دو نوع سیستم آموزش حضوری و برخط استفاده شده و مطالعات نشان داده اند که کارایی سیستم ترکیبی از کارایی هر دو سیستم به تنهایی بیشتر است و رضایت دانشجویان و دانش آموزان نیز بیشتر تامین می شودلذا با توجه به مطالب ذکر شده در این تحقیق به بررسی همه جانبه ی یادگیری ترکیبی پرداخته و به کنکاش و راهکارها ی ارایه ی بهتر آن جهت تقویت و شفاف سازی چالش های آن پرداخته تا به نوعی درراستای برنامه ریزی در جهت حل آن اقدام شود ، بطور کلی ماحصل تحقیق را می توان اینگونه بیان نمود که ؛ یادگیری ترکیبی با داشتن مزیتهای هر دو رویکرد آموزش (سنتی و الکترونیکی) یک رویکرد موثر برای افزایش اثربخشی یادگیری، سهولت دسترسی به مواد آموزشی و افزایش اثربخشی هزینهها باشد. همچنین به دلیل ارایه فرصتهای مختلف بهمنظور یادگیری، موجب آن میشود که در کنار افزایش جذابیت آموزش، به تفاوتهای فردی فراگیران نیز بهطور مناسبی توجه شود، زیرا همه افراد به یک شیوه یاد نمیگیرند و به همین دلیل استفاده از روشهای مختلف برای آموزش ضروری بهنظر میرسد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ترکیبی ، توسعه آموزش ، یاددهی