اثربخشی آموزش راهبردهای مدیریت زمان برخودتنظیمی دانش آموزان شهر برازجان
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 366
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICCIH02_002
تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1396
چکیده مقاله:
مدیریت زمان از مهارت های کاربردی و تاثیر گذار بر روند تحصیلی فراگیران در همه مقاطع می باشد .پژوهش حاضر اثربخشی مهارت مدیریت زمان بر خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان را بررسی نمود . این پژوهش به شیوه آزمایشی با طرح پیش آزمون پسآزمون انجام پذیرفت .جامعه آماری همه دانش آموزان دوره دوم متوسطه ی شهربرازجان را شامل شد .نمونه مورد بررسی 33 نفر ازدانش آموزان پایهدوم متوسطه در دو گروه، آزمایش ( 17نفر)، کنترل ( 16نفر )به شیوه تصادفی قرار گرفتند .با استفاده از پرسشنامه خودتنظیمی بوفارد، برای هر دو گروه اجرا شد، سپس آموزش مدیریت زمان به مدت 8 جلسه با حضور گروه آزمایش ارایه شد، که گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد، مجددا آزمون اجرا شد و داده های جمع آوری شده به کمک تحلیل کواریانس تک متغیره و چند متغیره، تجزیه و تحلیل آماری گردید .نتایج حاصل از این تحلیل نشان دادکه :آموزش مهارت های مدیریت زمان بر مولفه های خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت و معنی داری دارد .با توجه به اینکه زمان یک منبع محدود و جبران ناشدنی به شمار می آید لزومآموزش این مدیریت به خصوص در محیط های آموزشی و به ویژه درمورد دانش آموزان دوره دوم متوسطه که آماده ورود به تحصیلات تخصصی هستند، از اهمیت بالایی برخورداست.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کیمیا زارعی
گروه روانشناسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر .ایران
ناصر امینی
گروه روانشناسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر .ایران