جهانی شدن وبرنامه ی درسی درایران

جهانیشدن در دوران حاضر، همه ی شیون زندگی بشر را دست خوش تغییر کرده است. در هم تنیدگی اقتصاد جهانی، تسلط اه سازمان ی فراملی بر آن ، ها راه را برای فعالیت شبکه های فراملی در همه ی عصرها فراهم کرده است . امروزه دیگر هویت انسان ها تحت تاثیر یک جامعه و یا یک ساختار اجتماعی ثابت قرار ندارند بلکه از یک هویت اجتماعی در عرصه ی بینالمللی متاثر می .شود انسان موجود ثابتی نیست، بلکه از ابعاد گوناگون در حال تغییر است . نیازهای جدید به دلیل تغییر شرایط زندگی سر بر می آورد و اندیشه ها و ارزش های نو را به تکاپو وا می دارد . امروزه، سرعت فوق العاده ی تحول و تغییر ارتباط و اطلاعات، نیازهای غیر قابل انکاری را بر جوامع به ویژه نظامها ی آموزش تحمیل کرده است و همین امر ضرورت اصلاح و نوسازی را دو چندان می .کند نظام تعلیم و تربیت باید هماهنگ با دنیای متحول خود را برای تحول آماده کند. از آن جایی که ی برنامه درسی یکی از ابزارهای مهم تحقق اهداف آموزش و پرورش در ایران محسوب میشود و به شدت تحت تاثیر رویکردهای نظام جهانی قرار دارد ، لذا انتظار می رود که با تغییرات اجتماعی ، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی در سطح ملی و بینالمللی همسو و هم جهت باشد . اگر برنامهی درسی با رویکردهای جهانی همسو نباشد ، منسوخ خواهد شد و آموزش های غیر رسمی و فراملی جای آن را خواهد گرف ت. در این مقاله سعی شده است ابعاد اقتصادی ، اجتماعی ، سیاسی و فرهنگی جهانیشدن و تاثیر آن بر برنامهی درسی ایران مورد مطالعه قرار گیرد .

کلیدواژه ها:

جهانیشدن ، برنامهی درسی ، شبکه های فراملی