جهانی شدن تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات و بومی ماندن تعلیم و تربیت دینی : چالشها

جهانی شدن اطلاعات باعنایت به جنبه معرفت شناختی خود با گستراندن و تسریع جریان انتقال اطلاعات جایگاه و نقش واقعی دانش را تحت تاثیر قرارداده و نتیجتا دانش را با اطلاعات همسنگ و هم ارزش می کند همسنگی و یکسان سازی دانش با اطلاعات خود چالشهایی را برای برنامه درسی تربیت دینی که به نوعی به جایگاه متمایز و متعالی دانش تکیه می زند فراهم می سازد دربخش اول به تاثیریکسان سازی دانش و اطلاعات برکیفیت برنامه درسی تربیت دینی اشاره خواهد شد ملاحظات روش شناختی جنبه دوم جهانی شدن تکنولوژی ارتباطات و اطلاعات محسوب میشود اینترنت ازعناصراصلی ملاحظات روش شناختی روند جهانی شدن ارتباطات و اطلاعات است که نقش حیاتی ومنحصربفرد را درحیطه روشهای آموزش و یادگیری ایفا می کند رواج اینترنت درواقع به معنی تغییر درفضاهای روش شناختی سنتی است که برفرایندهای تربیتی غلبه دارند و همچنین به معنی ایجادفضای جدید روشی همچون فضای ریزوماتیک درحوزه روش شناسی تربیت است اینترنت به عنوان یک ریزم چالشهایی را متوجه شیوه های سنتی و رایج تربیت دینی می سازد که دربخش دوم به آن می پردازیم دیگر جنبه جهانی شدن تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات خلق فضاهای یادگیری فرامتنی بجای یادگیری منحصربه متن درحوزه تربیت دینی است که البته خود به چالشهایی درزمینه فرایند فرایند تعلیم و تربیت دینی مبتنی برمتن منجر خواهد شد این موضوع نیز دربخش سوم مقاله مورد بررسی قرار میدهد

کلیدواژه ها:

یکسان سازی اطلاعات و ارتباطات ، فضای ریزوماتیک ، فرامتن ، جهانی شدن اطلاعات و ارتباطات ، چالش ها ، برنامه ی درسی دینی