بررسی رابطه ی بین حس دلبستگی به مکان اضطراب امتحان و انگیزش پیشرفت در دانش آموزان دوره ی ابتدایی منطقه ی 10 شهر تهران

هدف: پژوهش حاضر تعیین رابطه بررسی رابطه ی بین حس دلبستگی به مکان، اضطراب امتحان و انگیزش پیشرفت در دانش آموزان دوره ی ابتدایی منطقه ی 10 شهر تهران بود. روش: روش پژوهش، همبستگی بود و جمعیت مورد مطالعه شامل کلیه ی دانش آموزان دوره راهنمایی مشغول به تحصیل در مدارس راهنمایی منطقه ی 10 تهران در سال 1393 بود که با روش نمونه گیری تصادفی 100 نفر از آنها به عنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسش نامه های حس دلبستگی به مکان، اضطراب امتحان و انگیزش پیشرفت پاسخ دادند داده ها با استفاده از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و با استفاده از نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج: نتایج نشان داد که بین دلبستگی به مکان با انگیزه ی پیشرفت رابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد و بین اضطراب امتحان با انگیزش پیشرفت و دلبستگی به مکان رابطه ی منفی و معناداری وجود دارد. با توجه به یافته های پژوهش، دلبستگی به مکا ن در کاهش اضطراب مدرسه و افزایش انگیزش پیشرفت شایسته است متخصصان تربیتی و آموزشی به عنوان عوامل تاثیر گذار در امر یادگیری به این متغیرها توجه داشته باشند.

کلیدواژه ها:

حس دلبستگی به مکان ، اضطراب امتحان ، انگیزش پیشرفت