نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در شکلگیری روشهای نوین آموزشی با تاکید بر یادگیری ترکیبی

در دهه های اخیر رویکردهای سنتی یادگیری و تدریس با ظهور فناوری های نوین مانند چند رسانه ای ها ، فرا رسانه ای ها و ارتباطات از راه دور دچار تغییر و تحول اساسی شده است . رویکرد یادگیری در هر زمان و هر مکان، با پیشرفت فناوری های یادگیری های ترکیبی تا حد زیادی به واقعیت پیوسته است. تعلیم و تربیت در یک سمت با امر انتقال مفاهیم ،دانش و سنتها و از سویی دیگر با دنیایی از اطلاعات و ارتباطات و فناوریهای نوین روبرو است که باید به دنبال راهکارهای جدید برای پاسخگویی به پیچیدگیهای عصر حاضرو نیاز های فراگیران و جامعه باشد و این رسالت بس عظیم و در عین حال ارزشمندی است که میتواند سبب تحولات در جامعه برای همگامی با جامعه فرامدرن باشد. اموزش سنتی از این جهت که در جهان اطلاعاتی که با نیمه عمر اطلاعات روبرو است و زایش اطلاعات به ثانیه و حتی کمتر از ان تبدیل شده صرفا به دنبال انتقال دانش با محوریت معلم میباشد و اموزشهای نوین از جهت عدم کارایی در مورد افزایش مهارتهای اجتماعی و تولید ارزشهای اصیل انسانی و بوجود اوردن تعاملهای چهره به چهره معلم و فراگیران و قالبی شدن تعلیم و تربیت میتوانند مورد انتقاد قرار گیرند. این مطالعه با هدف بررسی نقش فناوری های نوین به ویژه یادگیری سیار در ترویج فرهنگ مطالعه با روش کتابخانه ای انجام شده است. نتایج مطالعه حاضر حاکی از آن است که رویکردهای یادگیری ترکیب ی، راهکار ی نوین در اموزش و یادگیری می باشند که به دنبال نحوه فراگیری یادگیری و حرکت به سمت تفکر انتقادی و تواناییهای خود رهبر از طریق فرایند های مشارکتی است که تعاملهای بی همتا و تکنولوژیکی –انسانی را در یک ساختار از طریق ترکیب مدلهای مختلف اموزشی و یادگیری و ابزارها و منابع فیزیولوژیکی و تکنولوژیکی و یادگیریهای مجازی و سنتی در کنار هم قرار میدهد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، روشهای نوین آموزشی ، یادگیری ترکیبی