مفهوم شناسی فضای مجازی و ابعاد تربیتی آن در آموزش پرورش

فضای مجازی قلمرو وسیع ، بدیع وبکر است که برای ساکنان خود امکانات ،آزادی ها ،فرصت ها ،دلهره ها، و محدود های نوینی را به همراه دارد . فضای مجازی برای اولین بار توسط ویلیام گیمبسون کانادایی رمان های علمی_تخیلی در سال 1982 مورد استفاده قرار گرفت در هر صورت هدف از این مقاله تبیینفرآیند تعلیم و تربیت در فضای مجازی فرآیندی که می تواند برای مواجه شدن با چالش تقاضای اجتماعی برای افزایش فرصت های یادگیری بدون استفاده از منابع مالی موسسات عالی مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد و تعریفی جامع از فضای مجازی و تاثیر آن در فرآیند تعلیم و تربیت پرداخته و بعد بهابعاد تربیتی فضای مجازی در تعلیم و تربیت و مزایا و چالش های این رویداد را در تعلیم و تربیت اسلامی می پردازد و سر آخر راه کار هایی برای افزایش بهره گیری آموزشی و همچنین مقابله با اثرات مخرب آن برروی جوانان )دانش آموزان ( ارایه کرده است .فضای مجازی علاوه برآنکه آثار مثبت زیادی برفرآیند آموزش هر کشور دارد آثار مخربی نیز می تواند در این عرصه بر پیکره ی نظام آموزشی داشته باشد از جمله این که بر تعلیم و تربیت اسلامی اثرات منفی می تواند بگذارد .که در راه کارهایی که ارایهشده بیشتر به نقش پدر و مادر )خانواده( و مدرسه در این راستا تاکید شده است که امید است با به کار گیری بهتر از این فناوری بتوانیم در امر آموزش وپرورش که زیر بنای همه ی سازمان های یک کشور می باشد به سوی دانش و تولید بیشتر حرکت کنیم

کلیدواژه ها:

اموزش و پرورش ، تعلیم و تربیت ، فضای مجازی