بررسی رابطه بین خودپنداره و خودکارآمدی در دانش آموزان پسر دبیرستان خلیج فارس بوشهر
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی با رویکرد بومی - اسلامی و با تاکید بر پژوهش های نوین
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 620
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICH02_321
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1396
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین خودپنداره و خودکارآمدی در دانشآموزان پسر دبیرستان خلیج فارس بوشهر بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانشآموزان پسر دبیرستان خلیج فارس بوشهر بود که در سال 1394 مشغول به تحصیل بودهاند. نمونه اولیه پژوهش به روش تصادفی چندمرحلهای از بین مقاطع مختلف این دبیرستان انتخاب و در نهایت 100 نفر گزینش شدند. ابزار مورداستفاده شامل پرسشنامه منداگلیو و پیریت ) 1995 ( و مقیاس خودکارآمدی عمومی شرر بود. دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج تحلیل همبستگی پیرسون نیز نشان داد که بین خودپنداره و خودکارآمدیدانشآموزان پسر دبیرستانی رابطهی مثبت و معنیداری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که خودپنداره قادر به پیشبینی 31 درصد از واریانس خودکارآمدی دانشآموزان میباشد. براساس نتایج پژوهش حاضر میتوان نتیجه گرفت که خودکارآمدی دانشآموزان به عنوان یک متغیر کلیدی در موفقیت تحصیلی، تابع خودپنداره مثبت آنان میباشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سوسن آقاجان بگلو
گروه علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور ، بوشهر ، ایران
طیبه بنی عامریان
گروه روانشناسی ، واحد بوشهر ، دانشگاه آزاد اسلامی ، بوشهر ، ایران
مولود کیخسروانی
گروه روانشناسی ، واحد بوشهر ، دانشگاه آزاد اسلامی ، بوشهر ، ایران