رابطه رهبری تحول آفرین و فرهنگ سازمانی با مدیریت دانش معلمان ابتدایی زن آموزش وپرورش ناحیه3 شیراز

هدف از پژوهش حاضر، تبیین رابطه رهبری تحولآفرین و فرهنگ سازمانی با مدیریت دانش معلمان زن دوره ابتدایی آموزشو پرورش ناحیه سه شهر شیراز بوده است. روش پژوهش از نظرهدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش، کلیه معلمان زن دوره ابتدایی شاغل در ناحیه سه آموزشوپرورش شهرستان شیراز که حداقل دارای مدرک لیسانس و بالاتر که در زمان انجام این پژوهش بالغ بر190نفر بودند. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی- مورگان 127نفر تعیین که با روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب و مورد مطالعه قرارگرفتند. به منظور جمعآوری اطلاعات از پرسشنامههای رهبری تحولآفرین باس، فرهنگ سازمانی دنیسون و مدیریت دانش سالیاس استفاده شده است. روایی و پایایی ابزار سنجش نیز مورد تایید قرارگرفت. تجزیه وتحلیل دادهها در دو بخش آمار توصیفی و آمار استنباطی انجام پذیرفت.در بخش آمار توصیفی با استفاده از جدول فراوانی و شاخصهایی نظیر حداقل، حداکثر، میانگین و انحراف استاندارد به توصیف دادهها پرداخته شده است. در بخش آمار استنباطی با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به روشهمزمان به آزمون فرضیههای پژوهش پرداخته شد. نتایج نشاندهنده آن است که به طور کلی متغیرهای؛ رهبری تحولآفرین و فرهنگ سازمانی با مدیریت دانش رابطه معنادار و مستقیمی دارند. همچنین بعد آرمانی رهبری تحولآفرین و بعد ماموریت فرهنگ سازمانی میتوانند به طور معناداری متغیر مدیریت دانش را پیشبینی کنند.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، فرهنگ سازمانی / مدیریت دانش