مقایسه سازگاری، ویژگی های شخصیتی و خودپنداره نوجوانان دختر خانواده های تک والد با خانواده های عادی

این پژوهش با هدف مقایسه سازگاری، ویژگی های شخصیتی و خودپنداره نوجوانان دختر خانواده های تک والد با خانواده های عادی انجام گرفت.پژوهش حاضر توصیفی از نوع علی- مقایسه ای است. به این منظور تعداد 120 نفر از دانش آموزان (60 نفر از خانواده های دو والد و 60 نفر از خانواده های تک والد) با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. پرسشنامه های رگه های شخصیتی نیوکاسکا و مک کرا(1992) برای سنجش شخصیت، پرسشنامه سازگاری سینها و سینگ (1380) برای سنجش سازگاری و پرسشنامه خودپنداره ساراسوت (1957) برای سنجش خودپنداره استفاده شد.نتایج آزمون T مستقل نشان داد تفاوت معنی داری بین سازگاری و ویژگی های شخصیتی دانش آموزان خانواده های تک والد و دو والد وجود ندارد. اما خودپنداره دانش آموزان تک والد به طور معنی داری از دانش آموزان دو والد کمتر است.با توجه به تفاوت خودپنداره در دو گروه، بنظر می رسد برای رشد خودپنداره دانش آموزان تک والد، مداخلات جبرانی تهیه و تنظیم شود.

کلیدواژه ها:

ویژگی های شخصیتی ، سازگاری ، خودپنداره ، خانواده های تک والد