اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر تصویرتن دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم بابل

هدف پژوهش حاضربررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر تصویرتن می باشد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون بود. جامعه پژوهش حاضر دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم بودند (400=N). پرسشنامه نشخوار فکر 100نفرازآنها توزیع شد. به روش نمونه گیری تصادفی ساده 30 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و در دو گروه (15نفرآزمایش) و (15 نفرگواه) جای داده شدند و گروه آزمایش 8 جلسه تحت آموزش مهارت های زندگی قرارگرفتند. ولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت. پس از اتمام برنامه آموزشی از هر 2 گروه پس آزمون به عمل آمد . برای گردآوری اطلاعات ازپرسشنامه های روابط چند بعدی بدن – خود مورداستفاده قرارگرفت. برای تحلیل داده های آماری از آمار توصیفی میانگین و انحراف معیار و نمودار؛ وجهت تحلیل فرضیه های پژوهش از تحلیل کوواریانس درآمار استنباطی استفاده شد. یافته ها نشان داد آموزش مهارت های زندگی بر تصویرتن دانش آموزان دختر موثراست

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های زندگی ، تصویرتن ، دانش آموزان