اثربخشی آموزش مدیریت استرس با رویکرد شناختی - رفتاری بر رضایمتندی زناشویی وخودکارآمدی پرستاران

انجام مداخله های روانشناختی مناسب در جهت ارتقا سلامت عمومی و بهزیستی روانشناختی پرستاران دارای اهمیت بسیار بالایی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مدیریت استرس با رویکرد شناختی - رفتاری بر رضایت زناشویی و خودکارآمدی پرستاران بیمارستان امام خمینی (ره) انجام شد.روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. از اینرو تعداد 24 نفر از پرستاران بیمارستان امام خمینی (ره) به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. هر دو گروه با استفاده از پرسشنامه 47 سوالی رضایت زناشویی و پرسشنامه 17 سوالی خودکارآمدی عمومی مورد پیش آزمون قرار گرفتند. سپس گروه آزمایش به مدت 10 جلسه تحت آموزش مدیریت استرس با رویکرد شناختی - رفتاری قرار گرفت و گروه گواه مداخله ایی دریافت نکرد. در ادامه هر دو گروه مورد پس آزمون قرار گرفته و داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و استباطی با نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها نشان داد که آموزش مدیریت استرس با رویکرد شناختی - رفتاری به طور معنا داری منجر به ارتقا رضایت زناشویی و خودکارآمدی پرستاران می گردد (001/0p<).از این پژوهش چنین می توان نتیجه گیری کرد که آموزش مدیریت استرس با رویکرد شناختی - رفتاری به دلیل کارایی بالای آن، به خصوص هنگامی که به صورت گروهی برگزار می شود، ارزان بودن و پذیرش آن توسط شاغلین مختلف راهبرد موثری برای کمک به افراد در معرض مشاغل پر خطر مانند پرستاران هستند.

کلیدواژه ها:

مدیریت استرس با رویکرد شناختی - رفتاری ، رضایت زناشویی ، خودکارآمدی ، پرستاران