نقش طراحی فضاهای آموزشی خانواده در حفظ تعادل و توازن روحی بیماران روانی

مطالعه بر روی قشری در جامعه که شاید کمتر مورد توجه قرار گرفته یا میگیرد و یافتن تعریفی نسبتا جامع برای افرادی که امروزه تحت نام های بیماران روانی یا دیوانه خطاب میشوند، همچنین به دست آوردن استانداردهایی که پاسخگوی نیازهای این افراد باشد و بررسی تاثیر معماری فضاهای آموزشی خانواده بر روان خانواده بیماران و خصوصا افرادی که دچار ب یمار یروانی میباشند مبحثی مهم در ایجاد و حفظ تعادل روحی بیماران و خانوادههای ایشان میباشد. سیوال این پژوهش به ا ی ن نکات مهم میپردازد که طراحی فضاهای آموزشی برای خانواده و شخص بیمار روانی تا چه حد میتواند تاث یر گذار بوده و اصولا ایجاد فضاهای آموزشی طراحی شده، تا چه حد در آرام سازی کانون زندگی فرد روان پریش و خانواده او تاث یر دارد و شاخصه های تاثیر گذار در تعدل و توازن روحی بیماران چه عواملی هستند و فرضیه این تحقیق نیز، بر این اصل تکی ه دارد که: طراحی فضاهای آموزشی در معماری مراکز روان درمانی میتواند در بهبود افراد بیمار روانی و نهایتا بر خانواده ا یشان موثر باشد. روش انجام این پژوهش به روش تحلیل محتوای متون مرتبط با متغیرهای این پژوهش که شامل نقش طراحی معماری فضاهای آموزش خانواده در تعادل و توازن روحی افراد درگیر بیماری های روانی است بوده و روش گردآور ی اطلاعات نیز اسنادی و کتابخانهای است.

کلیدواژه ها:

طراحی فضاهای آموزشی ، آموزش خانواده ، تعادل و توازن روحی بیماران روانی