ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثربخشی برنامه های آموزش فلسفه بر مهارت های تصمیم گیری، حل مسیله و خلاقیت زنان شرکت کننده در همایش دیدن

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: EIES01_142
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 111
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی برنامه های آموزش فلسفه بر مهارت های تصمیم گیری، حل مسیله و خلاقیت زنان شرکت کننده در همایش دیدن

آزیتا سیدنصیری - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مشاوره، واحد لمین، دانشگاه آزاد اسلامی، لمین، ایران
حسین داوودی - استادیار، گروه مشاوره، واحد لمین، دانشگاه آزاد اسلامی، لمین، ایران
حسن حیدری - استاد یار ، گروه مشاوره، واحد لمین، دانشگاه آزاد اسلامی، لمین، ایران

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه های آموزش فلسفه بر مهارت های تصمیم گیری، حل مسیله و خلاقیت زنان شرک کننده در همایش دید در موسسه کلام زنده ی عشق انجام شده است . روش پژوهش با توجه به نوع هدف، کاربردی و با توجه به گردآوری داده ها از نوع پژوهش نیمه آزمایشی است . جامعه آماری در پژوهش حاضر شامل کلیه زنان شرکت کننده در همایش دید در موسسه ی کلام زنده ی عشق بودند. با استفاده از روش تصادفی ساده تعداد 30 نفر انتخاب شدند. در پژوهش حاضر نیز برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه مهارت های زندگی استفاده شده است . برای تجزیه و تحلیل یافته ها از روش های آماری توصیفی و آمار استنباطی ( آزمون تحلیل کواریانس یک راهه و چند راهه) استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش فلسفه بر مهارت های تصمیم گیری، حل مسیله و خلاقیت تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت تصميم گيري، مهارت حل مسيله، مهارت خلاقيت ، فلسفه، آموزش فلسفه، زنان شركت كننده در همايش ديدن

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/646571/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سیدنصیری، آزیتا و داوودی، حسین و حیدری، حسن،1395،اثربخشی برنامه های آموزش فلسفه بر مهارت های تصمیم گیری، حل مسیله و خلاقیت زنان شرکت کننده در همایش دیدن،اولین همایش ملی تازه های تعلیم و تربیت در نظام آموزشی ایران،اردکان،،،https://civilica.com/doc/646571

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، سیدنصیری، آزیتا؛ حسین داوودی و حسن حیدری)
برای بار دوم به بعد: (1395، سیدنصیری؛ داوودی و حیدری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی