سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: JR_JRPE-10-2_006
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 226
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:
مشخصات نویسندگان مقاله بررسی اثر بخشی قصه درمانی بر کاهش اضطرابو پرخاشگری و افسردگی کودکان سرطانی
چکیده مقاله:
هدف از انجام این پژوهش تعیین تاثیر قصه درمانی بر کاهش اضطراب، افسردگی و پرخاشگری کودکان سرطانی بود. روش تحقیق به کار گرفته شده، آزمایشی از نوع تک گروهی با پیش آزمون و پس آزمون و جامعه آماری پژوهش شامل کودکان 7-10 ساله مبتلا به سرطان بستری شده در بیمارستان کودکان شهرستان بندرعباس بود که 53 کودک از طریق نمونه گیری تصادفی به روش بلوک بندی به عنوان نمونه آماری مورد بررسی قرار گرفتند که 24 نفر از آن ها دختر و 29 نفر پسر بودند.ابزار: ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سنجش اضطراب آشکار کودکان رینولدز و ریچموند، پرسشنامه 13 ماده ای افسردگی بک و پرسشنامه پرخاشگری اهواز بوده است. داده های پژوهش با استفاده از روش تحلیل واریانس چند متغیری تحلیل گردید. نتایج این پژوهش نشان داد، قصه درمانی بر کاهش اضطراب، افسردگی و پرخاشگریکودکان سرطانی موثر بوده است. این امر نشان می دهد که می توان از قصه درمانی برای کاهش مشکلات رفتاری و کمک به تسریع فرایند درمان کودکان سرطانی استفاده نمود.
کلیدواژه ها:
قصه درماني، اضطراب، پرخاشگري، افسردگي، كودكان مبتلا به سرطان
کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله
برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:https://civilica.com/doc/644716/
نحوه استناد به مقاله:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:باوقار زعیمی، زهرا و شیبانی تذرجی، فاطمه،1395،بررسی اثر بخشی قصه درمانی بر کاهش اضطرابو پرخاشگری و افسردگی کودکان سرطانی،،،،،https://civilica.com/doc/644716
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، باوقار زعیمی، زهرا؛ فاطمه شیبانی تذرجی)
برای بار دوم به بعد: (1395، باوقار زعیمی؛ شیبانی تذرجی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.
مدیریت اطلاعات پژوهشی
اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.
علم سنجی و رتبه بندی مقاله
مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.
مقالات مرتبط جدید
- کنکاشی در سخت گیری های درسی والدین و عواقب آن در آینده دانش آموزان
- رابطه بین خوش بینی تحصیلی دانش آموزان با تجارب مثبت دانش آموزان در مدرسه
- بررسی گرایش جنسی در انسان ها و رابطه آن با هویت جنسی
- برنامه ریزی درسی با رویکرد تعلیم و تربیت اسلامی
- نقش نیازهای روانشناختی، سبک های دلبستگی و انسجام خانواده در ازدواج زود هنگام دختران نوجوان: یک مطالعه پس رویدادی
مقالات فوق اخیرا در حوزه مرتبط با این مقاله به سیویلیکا افزوده شده اند.
به اشتراک گذاری این صفحه
اطلاعات بیشتر درباره COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.