تحقق مدیریت دانش با رویکرد مقایسه ای بین کارکنان کتابخانه های دانشگاه های استان مازندران بر اساس مدل هیسیگ

هدف پژوهش حاضر، تعیین میزان تحقق مدیریت دانش در بین کتابداران کتابخانههای دانشگاههای مازندران بر اساس مدل هیسیگ بوده است. روششناسی: روش تحقیق پژوهش حاضر علی مقایسهای بود. جامعه پژوهش، تمام کارکنان شاغل در کتابخانههای دانشگاههای دولتی و علوم پزشکی مازندران (116 نفر) در سال 1394 بودند که تعداد 105 پرسشنامه طبق جدول مورگان دریافت گردید. ابزار جمعآوری دادهها پرسشنامه محقق ساخته بود که از مقیاس پنج درجهای لیکرت استفاده شد. دادههای پژوهش در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمونهای کلموگروف -اسمیرنف و t مستقل) با کمک نرمافزار SPSS16 مورد تحلیل قرار گرفت. یافتهها: یافتههای تحقیق نشان داد میزان کاربست مدیریت دانش بر اساس مدل هیسیگ با میانگین 96/2 در کتابخانههای دانشگاهی دولتی و علوم پزشکی استان مازندران در حد متوسط بوده و تنها مولفه بکارگیری دانش در دانشگاه دولتی با میانگین 14/3 از حد متوسط بالاتر است. نتیجهگیری: با توجه به یافتههای این مطالعه، میزان تحقق مدیریت دانش در کتابخانههای دانشگاهی دولتی و علوم پزشکی مازندران در حد متوسط میباشد، اما از بین مولفههای مورد بررسی مولفه بکار گیری دانش از حد متوسط بالاتر میباشد؛ بنابراین تبیین اهمیت بکارگیری دانش در کتابخانهها و استفاده از سیستمهای کسب و خلق ، ثبت و ضبط و اشتراک و انتقال دانش ضروری میباشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، کتابخانهها ، مدل هیسیگ