ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

Psychometric Properties of the Pedagogical Evaluation Scale

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: JR_MEDIA-7-1_003
زبان مقاله: انگلیسیمشاهد این مقاله: 158
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 17 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Psychometric Properties of the Pedagogical Evaluation Scale

Masood Baratian - Ph.D. Candidate of Distance Education Planning, Payame Noor University, Tehran, Iran
Mehran Farajollahi - Ph.D. of Curriculum Development, Faculty of Payame Noor University, Tehran, Iran
Mohammad Reza Sarmadi - Ph.D. of Education philosophy, Faculty of Payame Noor University, Tehran, Iran
Seyed Mehdi Mosakazemi - Ph.D. of Geography, Faculty of Payame Noor University, Tehran, Iran

چکیده مقاله:

Introduction: It is important to prepare a scale for the pedagogical evaluation of distance education, in order to obtain more accurate information in this field. Based on the importance of this issue, the present study aims to prepare pedagogical evaluation scale ofsynchronous technologies in distance education and determine its psychometric properties. Methods: The research utilized a descriptive – survey method. Thestatistical population consisted of all virtual students (3915 virtual students) from all universities in Tehran who were undergoing distance education in the 2015-2016 academic year. A umber of 390 graduate students were chosen by random cluster sampling method. For data collection, a self-made scale was utilized. Data were analyzed through SPSS software, version 21. Construct validity,convergent validity, test retest reliability, and internal reliability of this scale were calculated by the exploratory factor analysis model, Pearson Moment Correlation Coefficient, and Cronbach’s alphacoefficient. Reliability coefficient of the scale was calculated with Cronbach’s alpha method for the total scales and its subscales which was variable from 0.73 to 0.90. Results: After determining the face and content validities, the numberof items in Pedagogical evaluation scale were reduced from 55 to 39 items. Construct validity of the scale was calculated by utilizing exploratory factor analysis model by principal component analysismethod and varimax rotation, finally, 30 items and seven factors were extracted from it. The maximum overall variance (48.21%) was explained by the first 7 factors and the rest (51.79%) was explained bythe other 23 factors. The result of exploratory factor analysis in this scale identified seven factors, including telepresence, interaction, flexibility, motivation, assessment, feedback, and perceived learning.Conclusions: The results of psychometric properties of the pedagogical evaluation scale of synchronous technologies in distance education suggested that the aforementioned scale is a reliable and validinstrument for pedagogical evaluation of synchronous technologies in distance education. Therefore, this scale can has important usage in the instructional design for distance learners’ learning.

کلیدواژه ها:

Psychometric Properties, Pedagogy, Evaluation Scale, Synchronous Technologies, Distance Education

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/643907/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Baratian, Masood و Farajollahi, Mehran و Sarmadi, Mohammad Reza و Mosakazemi, Seyed Mehdi,1395,Psychometric Properties of the Pedagogical Evaluation Scale,,,,,https://civilica.com/doc/643907

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395, Baratian, Masood؛ Mehran Farajollahi و Mohammad Reza Sarmadi و Seyed Mehdi Mosakazemi)
برای بار دوم به بعد: (1395, Baratian؛ Farajollahi و Sarmadi و Mosakazemi)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: پیام نور
تعداد مقالات: 50,063
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی