بررسی کارکردهای آموزش و پرورش ایران در زمینه پیشگیری جامعه مدار از جرم

محیط آموزش و پرورش پس از محیط خانواده در آموزش و پرورش افراد و همنوایی آنان با هنجارهای اجتماعی، نقشی اساسی بر عهده دارد. لذا چنانچه این محیط قادر نباشد رسالت خویش را در جامعه پذیری کودکان و نوجوانان و همچنین تقویت و تکمیل نقش خانواده در این زمینه به نحو احسن ایفا نماید، دانش آموزان به عنوان آینده سازان اصلی جامعه، به جای حرکت در مسیر رشد و پرورش، به سمت و سوی بزهکاری و جرم سوق می یابند. پیشگیری اجتماعی جامعه مدار از جرم، شامل آن دسته تدابیر و اقداماتی است که با مداخله در محیط های تعامل افراد از جمله محیط مدرسه، در از بین بردن و یا کاهش عوامل جرم زا تاثیر بسزایی دارد. این نوشتار کوشیده است با بررسی چالش-های فرا روی آموزش و پرورش ایران به بیان کارکردهای این نهاد در زمینه پیشگیری جامعه مدار از جرم بپردازد.

کلیدواژه ها:

پیشگیری جامعه مدار ، بزهکاری ، عوامل جرم زا ، محیط ، آموزش و پرورش