تحلیل محتوای ادبیات فارسی هفتم
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,953
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPCONF02_318
تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1396
چکیده مقاله:
تحلیل محتوا و نقد ادبی از جمله پرکاربردترین روشها و رویکردها در پژوهشهای ادبیات و به طور خاص ادبیات کودک است. در حال حاضر تحلیل محتوا با دو رویکرد کمی و کیفی در بسیاری از پژوهشها مورد استفاده قرار میگیرد. به نظر میرسد که رویکرد کیفی در تحلیل محتوا قرابت زیادی با نقد ادبی به عنوان یکی از رویکردهای رایج در پژوهشهای ادبی دارد. در این پژوهش به بررسی تحلیل محتوایادبیات فارسی هفتم پرداختیم و دریافتیم،همه عناصر ساختاری و محتوایی کتاب فارسی، بر بنیان اصول علم برنامه ریزی درسی به صورت یکپارچه و درهم تنیده سازمان دهی شده است. از این رو، آموزش این کتاب می باید با همه ساعات آموزشی این برنامه به یک دبیر، واگذارگردد و برنامه ریزان محترم آموزشی مدارس نیز لازم است ب هاین اصل پایبند باشند و از تفکیک ساعات آموزشی و موارد درسی )انشا، فارسی و املا و تقسیم آن میان چند دبیربهویژه دبیران غیرمتخصص جدا خودداری کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان