بررسی رابطه برنامه های آموزش ضمن خدمت با میزان خلاقیت درتدریس معلمان ابتدایی شهرتهران ازدیدگاه آنها درسال تحصیلی 1390-1391

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 409

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JHSR-1-4_012

تاریخ نمایه سازی: 17 مرداد 1396

چکیده مقاله:

دراین پژوهش رابطه برنامه های اموزش ضمن خدمت بامیزان خلاقیت درتدریس معلمان ابتدایی شهرتهران درسال تحصیلی 1390-91 مورد بررسی قرارگرفته است ایا برنامه های آموزش ضمن خدمت با میزان خلاقیت درتدریس معلمان ابتدایی شهرتهران رابطه ای دارد نوع پژوهش توصیفی پیمایشی است جامعه اماری دراین پژوهش کلیه معلمان ابتدایی مناطق نوزده گانه شهرتهران می باشد نمونه اماری 382نفر می باشد که به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند ابزار اندازه گیری دراین پژوهش دوپرسشنامه محقق ساخته میب اشد این دوپرسشنامه شامل سه سطح دانش نگرش و مهارت می باشد ضریب الفای پرسشنامه معلمان آموزش ندیده 0/97و معلمان آموزش دیده 98/0 می باشد ازازمون T گروه های مستقل آزمون لوین آزمون همبستگی پیرسون برای بررسی رابطه بین متغیرها استفاده شده است داده های بدست آمده ازپرسشنامه ها و به کمک نرم افزار اماری SPSSتجزیه و تحلیل شده اند میانگین هرسه متغیر دانش نگرش و مهارت استفاده ازروشهای تدریس خلاق و همچنین نمره کل خلاقیت درتدریس درمعلمانی که دردوره های اموزش ضمن خدمت شرکت کردها ند بیشتر ازگروه مقابل می باشد نتایج اینپژوهش نشان داد که شرکت دربرنامه های آموزش ضمن خدمت توسط معلمان به افزایش میزان خلاقیت درتدریس مرتبط بوده و میزان خلاقیت درتدریس معلمانی که دردوره های حضورداشته اند بیشتر ازگروه مقابل می باشد

نویسندگان

بتول بهرامی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تهران

افضل السادات حسینی

دانشیارعضو هیات علمی دانشگاه تهران