تاثیر آموزش تحلیل رفتار کاربردی (ABA) بر بهبود رشد کلامی و مهارت های اجتماعی کودکان اتیسم
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,081
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPCONF01_075
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف تاثیر آموزش تحلیل رفتار کاربردی (ABA) بر بهبود رشد کلامی و مهارت های اجتماعی کودکان اتیسم صورت گرفته است. پژوهش حاضر از نوع مطالعات شبه آزمایشی و جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه کودکان اتیسم شهر مشهد می باشند. در این پژوهش، از روش نمونه گیری در دسترس استفاده می شود. به این صورت که از بین کودکان اتیسم 20 نفر انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (10 نفر) و گواه ( 10 نفر) قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطلاعات دو پرسشنامه رشد کلامی نیوکامر و هامیل (1998) و مهارت های اجتماعی ایندربیتزن و فوستر ( 1992 ) استفاده و پس از جمع آوری نتایج به کمک نرم افزار Spss19 و با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد آموزش از طریق تحلیل رفتار کاربردی (ABA) بر رشد کلامی و مهارت های اجتماعی کودکان تاثیر مثبتی دارد و روند رشدی و اجتماعی این کودکان را بهبود می بخشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حبیب برند
دانشگاه آزاد اسلامی،واحد قاینات،گروه روان شناسی کودکان استثنایی، قاینات، ایران
مجید ابراهیم پور
استادیارگروه روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قاینات، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :