ارزشیابی برنامه درسی ریاضی دوره اول متوسطه از نظر معلمان شهر کرمان
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 829
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESSH03_142
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف ارزشیابی برنامه درسی ریاضی متوسطه دوره اول شهرستان کرمان انجام شد. پژوهش به لحاظ هدف ارزشیابی، به لحاظ روش گردآوری داده ها، توصیفی پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان ریاضی متوسطه دوره اول شهرستان کرمان در سال تحصیلی 95 94 می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از مصاحبه استفاده شد. داده های حاصل از مصاحبه به روش کیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش حاکی از عدم هماهنگی و همخوانی برنامه درسی ریاضی با آنچه در کلاس درس و محیط آموزشی اجرا می شود، می باشد و از آن جمله می توان به حجم زیاد محتوای کتاب های درسی، کمبود منابع و امکانات و زمان آموزشی، روش ها و ابزارهای ارزشیابی اشاره کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عذرا شریفی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش ریاضی، دانشگاه شهید باهنر کرمان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :