رابطه ویژگی های شخصیتی ،خودکارآمدی با اهمالکاری تحصیلی در دانش آموزان دوره دبیرستان شهر اهواز
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 487
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESSH03_110
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف تعیین میزان رابطه ویژگیهای شخصیتی، خودکارآمدی با اهمالکاری تحصیلی در دانش آموزان دوره دبیرستان شهر اهواز انجام شد. بر اساس شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای 385 نفر دختر و پسر انتخاب گردید.ابزارهای مورد استفاده عبارت بودند از:1-پرسشنامه ویژگیهای شخصیتی نیو فرم کوتاه 2- پرسشنامه خودکارآمدی شرر 5- پرسشنامه اهمالکاری تحصیلی سواری. طرح تحقیق همبستگی است.ازروشهای آماری ضریب همبستگی و رگرسیون چندگانه برای تحلیل نتایج استفاده شدنتایج نشان داد بین ویژگی های شخصیت( روان رنجوری، برون گرایی، انعطاف پذیری ، توافق پذیری و وجدانی بودن)، خودکارآمدی با اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد. همچنین بین ویژگیهای شخصیتی ، خودکارآمدی با اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان رابطه چندگانه وجود دارد و روان رنجوری و وجدانی بودن از مولفه های ویژگی های شخصیتی بهترین تبیین کننده های اهمالکاری تحصیلی در دانش آموزان می باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حامد حیدری
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اهواز
خدیجه ساکی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اهواز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :