بررسی اثر شرکت در کارگاه های آموزشی به عنوان برنامه غیردرسی بر شایستگی دانشجو معلمان

در سال های اخیر و با شروع انقلاب روش های نوین تدریس، بهبود و افزایش شایستگی و توانایی معلمان در کاربرد آن روش ها موردمطالعه بسیاری از پژوهشگران آموزشی قرار گرفت به طوری که برخی از آن ها بر اهمیت و اثر حضور در کارگاه های آموزشی درزمینهٔ افزایش شایستگی معلمان در به کارگیری روش های نوین، تاکید داشتند. بدین ترتیب، هدف این مطالعه بررسی نگرش دانشجو معلمان درزمینه احساس نیاز به شرکت در کارگاه های آموزشی به عنوان برنامه غیردرسی و تاثیر آن بر شایستگی آن ها در به کارگیری روش های نوین است. به منظور کسب داده ها و اطلاعات درزمینهٔ موردمطالعه، پرسشنامه تحقیقاتی بین40 دانشجو معلم که تجربه شرکت در کارگاه آموزشی دارند; توزیع شد. به دلیل محدودیت موجود در موارد پاسخی پرسشنامه مذکور و برای کسب اطلاعات و داده های دقیق تر، با 10 دانشجو از 40 دانشجو معلم شرکت کننده، مصاحبه ی نیمه سازمان یافته برگزار شد. نتایج مطالعه حاکی از آن هستند که اکثر دانشجو معلمان میل و گرایش به شرکت کردن در کارگاه های آموزشی خارج از برنامه درسی دارند. با بررسی دقیق یافته های این مطالعه، می توان به احساس رضایت و خرسندی دانشجو معلمان از تاثیر شرکت در این کارگاه ها بر شایستگی خوددارند پی برد و علاوه بر این، اکثر دانشجو معلمان اذعان داشتند که کارگاه های آموزشی مکمل مناسبی به را دوره کارورزی هست که هدف آن آماده سازی بیشتر آن ها برای ورود به عرصه تدریس است.

کلیدواژه ها:

کارگاه آموزشی ، کارورزی ، شایستگی ، دانشجو معلم ، نگرش