بررسی رابطه بین مهارتهای خودرهبری و خودکارآمدی عمومی معلمان ابتدایی شهرستان دماوند

این تحقیق تحت عنوان بررسی رابطه بین مهارتهای خودرهبری و خودکارآمدی عمومی معلمان ابتدایی شهرستان دماوند انجام گرفت. روش تحقیق در این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها، توصیفی - همبستگی می باشد. جامعه آماری 309 نفر از معلمان زن ابتدایی است . حجم نمونه، 169 نفر که با استفاده ازجدول کرجسی - مورگان و از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای محاسبه شده است . برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه استاندارد 32 سوالی خودرهبری هاگتون و نک( 2002 ) و پرسش نامه استاندارد 17 سوالی خودکارآمدی عمومی شرر و همکاران( 1982 )استفاده شد. روایی پرسشنامه ها محتوایی است که با استفاده از نظر متخصصان و استاد راهنما مورد تایید قرار گرفت و پایایی پرسش نامه ها با استفاده از آلفای کرونباخ 0/79 برای پرسشنامه ی خودرهبری 0/74 برای پرسش نامه خودکارآمدی تایید شد . داده ها توسط نرم افزارspss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج بدست آمده بیانگر رابطه ی مثبت و معنادار بین خودرهبری و خودکارآمدی معلمان زن مدارسابتدایی می باشد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای خودرهبری ، خودکارآمدی عمومی ، معلمان ابتدایی