آموزشهای غیررسمی ریاضیات، گامی به سوی توسعه
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 663
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCEC01_010
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش فوق بررسی آموزشهای غیررسمی ریاضیات، گامی بهسوی توسعه میباشد که در پی آن محقق در نظر دارد اهداف جزیی بررسی جایگاه آموزشهای غیررسمی، تاثیر اجرای امر آموزش های غیررسمی در بهبود عملکرد آموزش رسمی و بررسی تاثیر ارایه آموزشهای غیررسمی در بلندمدت دنبال نماید . روش بررسی پیش رو کتابخانهای بوده و درواقع محقق با بررسی منابع مکتوب موجود به تحلیل و توصیف شرایط موجود نموده و در تلاش پاسخ به سوالات و اهداف تعیین شده میباشد.ریاضیات جزء جدانشدنی برنامه درسی مدرسهای است. این امر موجب شده است که ریاضی مدرسه ای از اهمیت فوقالعادهای برخوردار شود؛ بهطوریکه حتی میتوان گفت: آموزش ریاضی با برنامهی درسی رسمی ریاضی یکسان تلقی میشود. اگرچه هدف ارتباط ریاضیات غیررسمی با برنامه درسی ریاضی توسط معلم و مولف کتاب درسی شناخته شده، اما گویا دنیای واقعی از دیدگاه مولف به کتاب درسی تحمیلشده است. بدیهی است که ریاضیات غیررسمی از دیدگاهمولف، حتی جمعی از مولفان، نمیتواند با دیدگاه معلمان مطابقت کامل داشته باشد، که به واقع با دنیای واقعی دانشآموزان زندگی میکند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
دنیز ارومچی
دانشجوی کارشناسی ارشد، علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه
رقیه وحدت
استادیار، دکتری، علوم تربیتی، عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارومیه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :