اثر بخشی مشاوره گروهی استعاره محور بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان دبیرستانی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر مشاوره گروهی استعاره محور بر میزان اضطراب امتحان دانش آموزان دختر دبیرستانی در سطح شهرستان قوچان در سال تحصیلی 93-94 ،صورت گرفت. در این پژوهش 30 نفر بصورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. از میان 30 نفری که نمره بالاتر از 12) نقطه برش آزمون) در آزمون اضطراب امتحان کسب کرده اند، به طور تصادفی انتخاب و در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار پژوهش در این تحقیق پرسش نامه اضطراب امتحان ساراسون (TAS.S (بود. نتایج با استفاده از روشهای آماری توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد آموزش مشاوره گروهی استعاره محور موجب کاهش اضطراب امتحان میگردد (25.12 I و 01.0< S.)

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، مشاوره گروهی استعاره محور ، دانش آموزان