رابطه ادراک از سبک های فرزندپروری با انگیزش تحصیلی دانش آموزان دخترمقطع متوسطه شهر شیروان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ادراک از سبک های فرزند پروری( درگیری، حمایت از خود مختاری و گرمی پدر و مادر) با انگیزش تحصیلی دانش آموزان صورت پذیرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان دختر سال سوم مقطع متوسطه شهر شیروان در سال تحصیلی 1391-1392 تشکیل می دادند. که از بین آنها 213 نفر با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. اطلاعات مورد نیاز با استفاده از ابزارهای اندازه گیری پژوهش شامل مقیاس ادراک شیوه ی والدین گرولینگ و همکاران (1997 (و مقیاس انگیزش تحصیلی ولرند و همکاران(1989 (جمع آوری شد.نتایج تحلیل استنباطی داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین حمایت از خودمختاری پدر، گرمی پدر و مادر با انگیزش تحصیلی رابطه مثبت معنی داری وجود دارد. نتایج مربوط به بررسی فرضیه های چندگانه پژوهش با استفاده از روش رگرسیون چندمتغیری گام به گام نشان داد که بین حمایت از خودمختاری پدر و گرمی مادر با انگیزش تحصیلی رابطه چندگانه معنی داری وجود دارد. سایر متغیرهای پیش بین تاثیر معنی داری در پیش بینی انگیزش نداشتند و در نتیجه از معادله رگرسیون حذف شدند.

کلیدواژه ها:

سبک های فرزند پروری ، انگیزش تحصیلی