رابطه بین باورهای غیرمنطقی و سخترویی روانشناختی با سازگاری زناشویی معلمین ابتدایی ناحیه هفت مشهد

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین باورهای غیرمنطقی و سخترویی روانشناختی با سازگاری زناشویی معلمین ابتدایی ناحیه هفت مشهد بود.جامعه آماری کلیه معلمین ابتدایی ناحیه هفت مشهد که در سال تحصیلی 94-93 مشغول به کار بودند. نمونه آماری شامل 260 نفر از جامعه آماری بودند که از طریق نمونهگیری خوشهای از بین مدارس ابتدایی آن ناحیه انتخاب شدند. گردآوری دادهها به کمک پرسشنامههای باورهای غیرمنطقی جونز – پرسشنامه سخترویی روانشناختی کوباساو تست سازگاری زناشویی لاک- والاس انجام شد و به کمک روشآماری همبستگی رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافتهها: بین باورهای غیرمنطقی و سخترویی روانشناختی با سازگاری زناشویی رابطه معناداری وجود دارد و نیز بین سخترویی روانشاختی و سازگاری زناشویی رابطه مثبت معنادار وجود دارد و همچنین بین باورهای غیرمنطقی و سازگاریزناشویی رابطه منفی معنادار وجود دارد و چون علامت ضریب همبستگی منفی میباشد هرچقدر نمره باورهای غیرمنطقی بالاتر باشد سازگاری زناشویی کمتر است و باععس.. عاا میتوان نتیجه گرفت سخترویی روانشناختی و باورهای غیرمنطقی قدرت پیشبینی سازگاری زناشویی را دارند.

کلیدواژه ها:

باورهای غیرمنطقی ، سخترویی روانشناختی ، سازگاری زناشویی ، معلمین ابتدایی